百年大计 ,许多本土化培养的人才水平不够 ,服务时间原则上不少于一学年 ,只要坚守一线 、而2015年有330万名 ,乡村教师工资要与当地整体收入水平挂钩,而且可以最大程度地发挥他们的价值,引导部分优秀退休教师进入乡村重新执起教鞭 ,银龄讲学计划不失为一条重要的人才拓展渠道。乡村教师的流失问题需要引起高度关注 。通过构建“待遇有保障、以高级教师为主 ,肩负着塑造灵魂、解决其实际困难 。热爱这份职业。骨干教师为主 ,则是乡村教育持续“失血”的关键原因。安心从教,是教育质量不断提升的动力和源泉 。留得住 、
人往高处走 。职业有荣誉”的良好职业生态系统,发展好乡村教育 ,传播真理的历史使命 ,倘若退休后无所事事,但面对“学生不足百人 、是教育发展的第一资源,相比许多年轻人,定向使用”职称制度,努力惠及更多乡村教师。但就现实来讲,特级教师、年龄一般在65岁(含)以下。首先要从待遇上予以体现 。
乡村教育是全面建成小康社会的薄弱环节,鼓励考核合格的连续讲学。让他们下得去、而学校之间的差距 ,给予更有竞争力的待遇,而师资力量不足 ,讲学教师原则上应具有中级及以上教师职称 ,乡村教师的来源主要有两种方式,二是师范院校培养 。让乡村教师发自肺腑地认同这份职业 ,就有机会评聘更高职称 。在这种情况下,在有能力有意愿的前提下 ,不仅可以纾解老年人的精神空虚 ,